自闭症儿童的言语发育存在很大障碍，这种障碍重者表现为没有言语，轻者表现为词汇少，语句短，言语理解差，发音不清，刻板重复别人的言语等。而1对1单个言语练习对孤独症儿童言语的发展起到了重要作用，也取得了必定的作用，所以1对1单个言语练习对于言语障碍的孤独症儿童来说是一种必要的练习方法。

那么怎么挑选一个好的自闭症组织呢？

  必定要挑选去正规的组织，只要正规的组织师资力气才比较稳定，同时避免频繁地转场。要点调查组织创办人和骨干教师是否具有相关的专业技能，是否具有认证资格。因为现在自闭症恢复师练习体系并不健全，挑选具有丰富教育经历的组织就非常重要。这些组织因为接触过很多自闭症儿童，在实践中会总结出一些中心特长。例如在言语练习方面、在行为引导方面，在互联网辅助技能应用方面。“医教结合”才能够到达更好的干涉作用，这也是未来的方向。首要调查组织是否针对每个孩子拟定详细的教育计划并进行评价与调整：是否能够做到教师与家长的有用沟通，对孩子在家庭的干涉有一个明晰的计划，并能够共同研究调整方案，及时反馈信息。

  必定要去大医院进行详细的确诊与能力评价；需求咨询自闭症组织是否有协作的单位以及确诊评价费用情况；教育中进行的评价需求注意两次评价距离的时刻，以及每次评价是否有详细的解说报告。