作用：老师会根据儿童的评估报告（包括提要求，命名，听者反应，视知觉和样本配对，独立游戏，动作模仿，仿说，LRFFC,对话，阅读，书写，算数等）了解儿童目前的能力，找出与同龄人的差距，再根据儿童的目前发展情况进行一对一个别化干预训练。

课程亮点：

1、有丰富教学经验的老师，会详细的记录儿童每天的学习情况

2、以ABA理论为基础，采用自然情景（NET）和回合式（DTT)在不同阶段结合使用的教学方式

3、老师会根据儿童目前的掌握情况，随时调整干预计划，更具有针对性

4、重点在于培养儿童的学习能力，即学习如何学习，做到学习的延续性

5、老师在教学中让儿童做到活学活用，家长配合泛化到生活当中，更具有应用性